استراتيجية مقترحة (5 As) قائمة على مدخل التعلم المتکامل بين اللغة والمحتوى (CLIL) لتنمية مهارات التفکير التحليلي والتحصيل الفوري والمرجأ في الکيمياء النووية والدافع للإنجاز بالمدارس الثانوية الرسمية للغات
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
تقویم محتوی الکتب التعلیمیة لمادة النصوص الأدبیة العربیة فی مرحلة البکالوریوس لفرع اللغة العربیة وآدابها فی ضوء مهارات التفکیر الناقد
انّ الترکیز علی تنمیة مهارات التفکیر النقدی لدی الطلبة، تعتبر من المرتکزات المهمة فی العملیة التعلیمیة-التعلّمیة. حیث إنّ جمیع الأخصائین فی حقل تعلیم اللغة اتفقوا علی أن المناهج الدراسیة یجب أن تتطوّر علی أساس مهارات التفکیر الناقد. إذن احتواء الکتب التعلیمیة علی مهارات التفکیر الناقد هی بمثابة الحجر الاساس فی تنمیة مهارات التفکیر النقدی لدی الطلبة. التفکیر الناقد بوصفه «التفکیر فی التفکیر بغیة تنم...
متن کاملمدخل علی طریقة کمترة النصوص العلمیة فی اللغة العربیة
تر سخت انظمة المعلومات الالکترونیة ، باتساع تکنولوجیا المعلومات و التبادلات الفکریة ( ict ) و یتطورّه ، ترسخا شاملا و مسرعا الی جمیع النشاطات البشریة و المکانیکیة فاثرت تأثیراً عظیماً فی ازدیاد التدقیق فی المعلومات و تأمینها و تسریعلا مبادلتها . الاتطبیقات المتنوعة سهّلت تبادل الانسان و الاجهزة المکانیکیة و هیأت ارضیة فهم اللغات الطبیعیة ( نطقاً و کتابة ) و ادراک الکامبیوتر ایاهاای معالجة اللغات ات...
متن کاملانقرائیة کتب اللغة العربیة المقررة للمرحلة الثانویة الأولی (فی ضوء اختبار کلوز للانقرائیة)
تقوم معادلات المقروئیة بتجزئة النص وتحلیله هادفة تحدید نقاط الضعف والقوة الموجودة فیه. وفقاً للمنهج الجدید لتعلیم اللغة العربیة فی المدارس الإیرانیة الذی یتمحور علی أساس استیعاب نصوص الکتب العربیّة، فهدفت هذه الدراسة إلی تحدید وقیاس درجة مقروئیّة الکتب العربیّة المقررة للمرحلة الثانویة الأولی. منهج الدراسة کان تحلیل المحتوی باستخدام اختبار کلوز للانقرائیّة کأداة البحث. یتکوّن مجتمع الدراسة من 400 ...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Al-Ma?allah Al-Mi?riyyat? Lil Tarbiyyat? Al-?ilmiyyat? (Print)
سال: 2022
ISSN: ['2536-9148', '2735-4245']
DOI: https://doi.org/10.21608/mktm.2022.135888.1037